Задание 21 ЕГЭ

04.11.2018 IrishU Один комментарий егэ, задание 21 егэ

Приветствую всех!

В 2018—2019 учебном году в ЕГЭ по русскому языку появилось новое задание, связанное с пунктуационным анализом текста.

Для начала предлагаю разобрать теорию для выполнения этого задания.

Случаи постановки запятой в предложении:

Случаи постановки двоеточия в предложении:

Вот теория в текстовом виде:

После обобщающего слова перед ОЧП.

Отовсюду поднялись казаки: от Чигирина, от Переяслава, от Батурина, от Глухова, от низовой стороны днепровской и от всех его верховий и островов (Н.В. Гоголь).

Выступили знакомые подробности: оленьи рога, полки с книгами, зеркало, печь с отдушником, который давно надо было починить, отцовский диван, большой стол, на столе открытая книга, сломанная пепельница, тетрадь с его почерком (Л.Н Толстой).

В предложениях с уточняющими словами (например, как то, а именно),перед которыми ставится запятая, а после них – двоеточие.

Снег лежал повсюду, а именно: на крышах домов, на заборах, на газонах, на машинах.

В предложениях с прямой речью.

А: «П». А: «П?» А: «П!» А: «П…»

Минуты две они молчали, но к ней Онегин подошёл и молвил: «Вы ко мне писали, не отпирайтесь». (А.С. Пушкин)

По окончании работы Пётр спросил Ибрагима: «Нравится ли тебе девушка, с которой ты танцевал менуэт на прошедшей ассамблее?» (А.С. Пушкин).

А я думал: «Какой это тяжёлый и ленивый малый!» (А.П. Чехов).

В БСП.

а) разъяснение или раскрытие содержания того, о чём говорится в первом предложении.

Я не ошибся: старик не отказался от предлагаемого стакана (А.С. Пушкин).

Сверх того, заботы большого семейства беспрестанно мучили её: то кормление грудного ребёнка не шло, то нянька ушла, то, как теперь, заболел один из детей (Л.Н. Толстой).

Тут открылась картина довольно занимательная: широкая сакля, которой крыша опиралась на два закопчённые столба, была полна народа (М.Ю. Лермонтов).

б) основание, причина того, о чём говорится в первом предложении.

Настена извелась вся, но подгонять свекра не решалась: нельзя было показать, что ей зачем-то нужна лодка (В. Распутин)

Не нагнать тебе бешеной тройки: кони сыты, и крепки, и бойки (Н.А. Некрасов).

в) В первой части предложения опущены глаголы: и увидел, и услышал, и почувствовал.

Я поднял голову: луч солнца пробивался сквозь облака, озаряя поляну ярким светом.

Он обернулся: эхо торопливых шагов раздавалось совсем близко.

г) Вторая часть предложения представляет из себя прямой вопрос.

Я думаю: неужели цивилизация противоречит поэзии? (В. Белов)

Я ехала сейчас, говорила с вами и все думала: почему они не стреляют? (К. Симонов).

Случаи постановки тире в предложении:

Тире ставится

Между подлежащим и сказуемым, выраженными существительным, инфинитивом или числительным.

Москва – столица России.

Дважды два – четыре.

а) Между подлежащим и сказуемым, выраженными существительным, инфинитивом или числительным, перед словами “это, вот, значит”

Чтение – вот моё любимое занятие.

Йога – это единение тела и души.

Учиться – значитпостигать новое.

б) Когда подлежащее выражено местоимением.

— при логическом выделении местоимения:

Она – виновница того превращения. (И.А. Гончаров. Обломов)
Ты – лестница в большом, туманном доме. (В.В. Набоков. Лестница)

В неполных предложениях на месте пропуска какого-либо члена предложения.

Огонь огнем встречают,
Беду – бедой и хворью лечат хворь...

(В.Шекспир. Ромео и Джульетта. Пер. Б.Л. Пастернака)

При обобщающих словах:

а) если обобщающее слово стоит после однородных членов предложения:

Опалу, казнь, бесчестие, налоги, и труд, и глад – все испытали вы. (А.С. Пушкин. Борис Годунов)

Торжество самосохранения, спасение от давившей опасности – вот что наполняло в эту минуту все его существо. (Ф.М. Достоевский. Преступление и наказание)

б) когда обобщающее слово стоит перед однородными членами, после него ставится двоеточие, а после однородных членов ставится тире, если после них предложение продолжается:

Различные деревья: берёзы, дубы, каштаны, ели, сосны и другие – произрастают на территории России.

Для обособления приложения, которое стоит в конце предложения.

В моей комнате я застал конторщика соседнего имения – Никиту Назарыча Мищенку. (А.И. Куприн. Олеся)

Для выделения вставной конструкции.

Убили его – какое странное слово! – через месяц, в Галиции. (И.А. Бунин. Холодная осень)

При прямой речи.

«Чужая душа потемки, – отвечает Бунин и добавляет: – Нет, своя собственная гораздо темнее».

(И.А. Ильин. Творчество И.А. Бунина)

а) при диалоге:
— Скажите! — сказала графиня.

— Он дурно выбирал свои знакомства…

В бессоюзном сложном предложении, если:

а) вторая часть противопоставлена (можно подставить союз но) первой:

За мной гнались – я духом не смутился. (А.С. Пушкин. Борис Годунов)

Твори добро – не скажет он спасибо. (А.С. Пушкин. Борис Годунов)

б) вторая часть содержит следствие, итог, вывод из того, о чем говорится в первой:

Вели – умру; вели – дышать я буду лишь для тебя. (А.С. Пушкин. Каменный гость)

Я умираю – мне не к чему лгать. (И.С. Тургенев. Отцы и дети)

в) вторая часть содержит сравнение с тем, о чем говорится в первой:
Посмотрит – рублем подарит.

(Н.А. Некрасов. Мороз, Красный нос)

г) в предложении выражается быстрая смена событий, неожиданное присоединение:

Приди ко мне на рюмку рома,
Приди – тряхнем мы стариной.

(А.С. Пушкин. Сегодня я поутру дома...)

д) первая часть указывает на время или условие совершения действия, о котором говорится во второй части:

условие:

Бог даст – лет десять, двадцать,
И двадцать пять, и тридцать проживет он.

(А.С. Пушкин. Скупой рыцарь);

время:

И цветы, и шмели, и трава, и колосья,
И лазурь, и полуденный зной...
Срок настанет – Господь сына блудного спросит:
«Был ли счастлив ты в жизни земной?»

(И.А. Бунин. И цветы, и шмели...)

Дополнительные случаи постановки тире:

1. Интонационное тире между любыми членами предложения.

Князь снял запор, отворил дверь и – отступил в изумлении, весь даже вздрогнул: перед ним стояла Настасья Филипповна. (Ф.М. Достоевский. Идиот)

2. В примечаниях объясняемое слово отделяется от объяснения тире (независимо от формы выражения сказуемого).

Сивилла Самийская – от названия острова Самос. (Д.С. Буслович. Люди, герои, боги)

3. Между словами и цифрами для указания пространственных, временных или количественных пределов («от ... до»).

...Вехой была когда-то по большому водному пути Воронеж – Азов. (М.А. Шолохов. Тихий Дон)

Примечание. Если между существительными – именами собственными или цифрами можно вставить или, то ставится дефис.

Явились и две-три прежние литературные знаменитости, случившиеся тогда в Петербурге и с которыми Варвара Петровна давно уже поддерживала самые изящные отношения. (Ф.М. Достоевский. Бесы)

4. Для обособления приложения, если оно носит пояснительный характер.

Другое же дело – получение денег – точно так же встречало препятствия. (Л.Н. Толстой. Анна Каренина)

5. Для обособления распространенных согласованных определений, стоящих в конце предложения, особенно при перечислении:

Это в одних витринах, а в других появились сотни дамских шляп, и с перышками, и без перышек, и с пряжками, и без них, сотни же туфель – черных, белых, желтых, кожаных, атласных, замшевых, и с ремешками, и с камушками. (М.А. Булгаков. Мастер и Маргарита)

6. Для обособления второстепенных членов предложения, выраженных инфинитивом, носящих пояснительный характер, – и в конце и в середине предложения:

Кот Василий взял весенний отпуск – жениться. (А. и Б. Стругацкие. Понедельник начинается в субботу)

7. Между частями сложносочиненного предложения, если в предложении содержится противопоставление или указывается на быструю смену событий.

Лошади шли шагом – и скоро стали. (А.С. Пушкин. Капитанская дочка)

Гетман воцарился – и прекрасно. (М.А. Булгаков. Белая гвардия)

8. Для интонационного отделения придаточного и главного предложений (часто – в предложениях с параллелизмом структуры).

Если смерть – светло я умираю,
Если гибель – я светло сгорю.
И мучителей моих я – не прощаю,
Но за муку – их благодарю.

(З.Гиппиус. Мученица)

А вот и практикум по этому заданию!